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    小學二年級上冊數學第四單元知識點梳理

    時間:2024-06-16 07:57:32

    小學二年級上冊數學第四單元知識點梳理

      在年少學習的日子里,大家都沒少背知識點吧?知識點也不一定都是文字,數學的知識點除了定義,同樣重要的公式也可以理解為知識點。為了幫助大家掌握重要知識點,以下是小編收集整理的小學二年級上冊數學第四單元知識點梳理,希望能夠幫助到大家。

    小學二年級上冊數學第四單元知識點梳理

      小學二年級上冊數學第四單元知識點梳理 篇1

      1. 熟背1——9的乘法口訣?口訣要寫漢字。

      2. 會補充口訣。

      3. 知道乘法算式的各部分名稱?因數×因數=積

      如?一個因數是9?另一個因數是4?積是? ?。

      4. 乘法算式讀作要寫漢字。

      5. 能根據圖形?會列乘法算式。

      6. 幾個幾可以寫出兩個乘法算式?如3個5相加寫成乘法算式3×5或5×3。

      7. 理解乘法算式的意義。

      一個乘法算式可以表示兩個意義?如4×2表示4個2相加或2個4相加。如有圖則根據圖

      說其意義?一般表示一個意義。

      8. 會列乘加、乘減方面的應用題。

      9. 會求幾個幾是多少的`應用題。

      10. 會求關于倍方面的應用題。

      小學二年級上冊數學第四單元知識點梳理 篇2

      1、乘法的含義

      乘法是求幾個相同加數連加的和的簡便算法。如:計算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6.

      2、乘法算式的寫法和讀法

      ⑴連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數的和,可以用乘法計算。寫乘法算式時,可以用乘法計算。寫乘法算式時,可以先寫相同的加數,然后寫乘號,再寫相同加數的個數,最后寫等號與連加的和;也可以先寫相同加數的個數,然后寫乘號,再寫相同加數,最后寫等號與連加的和。

      如:4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12

      4×3=12或3×4=12

      ⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時,要按照算式順序來讀。如:6×3=18讀作:“6乘3等于18”。

      3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義

      在乘法算式里,乘號前面的數和乘號后面的數都叫做“乘數”;等號后面的得數叫做“積”。

      4、乘法算式所表示的意義

      求幾個相同加數的和,用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數連加的和。如:4×5表示5個4相加或4個5相加。

      5、加法寫成乘法時,加法的和與乘法的積相同。

      6、乘法算式中,兩個乘數交換位置,積不變。

      7、算式各部分名稱及計算公式。乘法:乘數×乘數=積

      加法:加數+加數=和

      和—加數=加數

      減法:被減數—減數=差

      被減數=差+減數

      減數=被減數—差

      8、在9的乘法口訣里,幾乘9或9乘幾,都可看作幾十減幾,其中“幾”是指相同的數。

      如:1×9=10—19×5=50—5

      9、看圖,寫乘加、乘減算式時:

      乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的'部分。

      乘減:先把每一份都算成相同的,寫成乘法,然后再把多算進去的減去。

      計算時,先算乘,再算加減。

      如:加法:3+3+3+3+2=14乘加:3×4+2=14乘減:3×5-1=14

      10、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區別

      求幾和幾相加,用幾加幾;如:求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)

      求幾個幾相加,用幾乘幾。

      如:求4個3相加是多少?(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)

      補充:幾和幾相乘,求積?用幾×幾.如:2和4相乘用2×4=8

      2個乘數都是幾,求積?用幾×幾。如:2個8相乘用8×8=64

      11、一個乘法算式可以表示兩個意義,如“4×2”既可以表示“4個2相加”,也可以表示“2個4相加”。

      “5+5+5”寫成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15),

      都可以用口訣(三五十五)來計算,表示(3)個(5)相加

      3×5=15讀作:3乘5等于15.5×3=15讀作:5乘3等于15

      等式性質

      性質1:等式兩邊同時加上(或減去)同一個整式,等式仍然成立。

      若a=b,那么a+c=b+c

      性質2:等式兩邊同時乘或除以同一個不為0的整式,等式仍然成立。

      若a=b,那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c(c≠0)

      性質3:等式具有傳遞性。

      若a1=a2,a2=a3,a3=a4那么a1=a2=a3=a4

      質數相關定理

      1.在一個大于1的數a和它2倍之間,即區間(a,2a)中必存在至少一個素數。

      2.存在任意長度的素數等差數列。(格林和陶哲軒,2004年)

      3.一個偶數可以寫成兩個數字之和,其中每一個數字都最多只有9個質因數。(挪威布朗,1920年)

      4.一個偶數必定可以寫成一個質數加上一個合成數,其中的因子個數有上界。(瑞尼,1948年)

      5.一個偶數必定可以寫成一個質數加上一個最多由5個因子所組成的合成數。后來,有人簡稱這結果為(1+5)(中國,1968年)

      6.一個充分大偶數必定可以寫成一個素數加上一個最多由2個質因子所組成的合成數。簡稱為(1+2)(中國陳景潤)

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