實(shí)習(xí)中期小結(jié)范文
實(shí)習(xí)中期小結(jié)范文
時間過得真的是非常快，實(shí)習(xí)的日子一天天的過去了。數(shù)著手指，離實(shí)習(xí)結(jié)束的日子清晰的顯示出來，不想知道這樣的結(jié)果，不想離開我的學(xué)生。可是，時間的腳步不會因?yàn)槲业牟簧岫鴾p緩，它依然不停的轉(zhuǎn)動，這么快就迎來了我們的實(shí)習(xí)中期總結(jié)大會。今天是一個反思的日子。
早上是語文早讀，今天老師沒有來，學(xué)生的早讀情況與往常一樣，愿意讀的還是那些同學(xué)，不讀的，講話的也還是那些同學(xué)。于是對其中一位學(xué)生說，你是要上語文培優(yōu)班的，不好好早讀，你還讀什么啊?他對我說，老師天天讀這些，讀老讀去都是一樣的，都不想讀了。我知道，他是對我說出了心里話，我也可以理解他，因?yàn)樽约涸缱x的時候也有這樣的情緒，到底早讀要怎樣的形式呢?我要怎樣做這些同學(xué)的工作呢?
第一天課，全校停電了，李老師要去檢查情況，于是叫我?guī)退匆幌挛覀儼啵芏鄬W(xué)生都沒事做，于是趁機(jī)聊天。點(diǎn)了幾個學(xué)生的名，發(fā)現(xiàn)沒有什么用。于是有些生氣，想出檢查他們的預(yù)習(xí)作業(yè)，一個個檢查，登記沒有做的同學(xué)，并全班點(diǎn)名讓他們下課后去安老師那里自動報(bào)告。這時，他們才有一些害怕，紛紛把作業(yè)補(bǔ)上來，并跟我說。老師我現(xiàn)在補(bǔ)可不可以?我想，從實(shí)習(xí)以來，我一直沒有對他們兇過，他們有時做錯事我也沒有采取什么措施，導(dǎo)致他們不大聽我的話。我想，今天的教訓(xùn)，以后遇到情況，該懲罰的，該批評的，我不會再覺得對他們不好意思了，因?yàn)椋行⿲W(xué)生是你逼著他們，他們才會去學(xué)習(xí)的。還有，記得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，無論用什么方法，我要讓他知道，我不會放棄的!加油!
第二節(jié)是我的語文課，我上的是《通往廣場的路不止一條》，由于全校停電，導(dǎo)致我的課件用不了了，其實(shí)這時我就可以考慮不用電腦了，可是我仍然用了，導(dǎo)致教學(xué)受到了限制，一次教訓(xùn)，以后再備課的時候，要考慮，如果我不能用電腦了，我要如何上好這節(jié)課。談?wù)勥@節(jié)課，經(jīng)過上次的教訓(xùn)，這次教案我寫的比較詳細(xì)，包括過度語，對學(xué)生的評價，我都事先準(zhǔn)備了，于是，上起課來比較流暢。可是，問題還是存在的，說說安老師給我的建議吧，先說說教學(xué)設(shè)計(jì)方面：
1.在理解父親：通往廣場的路不止一條的這句話的時候，可在深刻一些，讓學(xué)生理解其實(shí)廣場就是成功的目標(biāo)。
2.兩個實(shí)例的天空，要板書在黑板上，讓學(xué)生上去填，不要空著。
在課堂調(diào)控方面;
1.讓學(xué)生自由朗讀準(zhǔn)備讓他們的結(jié)束的時候，可用連續(xù)拍掌的形式讓他們靜下來，其實(shí)這也可以用到四人小組的討論上。
2.關(guān)注面要廣，課堂上還是要看到全部學(xué)生，每個角落每個位置都要看到。
這些問題是我下節(jié)課要改進(jìn)的。另外通過這節(jié)課，我的一點(diǎn)感觸就是，每安排一個環(huán)節(jié)的時候，都要對學(xué)生提出具體的要求。例如，今天在上課之前，我對學(xué)生的要求是：上課積極發(fā)言，積極思考，發(fā)言和有問題要舉手不要私自講話。我覺得這很有用。還有一點(diǎn)，我覺得自己表達(dá)的流暢度還有待提高，以后要多練習(xí)說話，多繞口令。
第四節(jié)課把上一節(jié)課沒講完的課繼續(xù)上完，接著評講一下練習(xí)。最后是作業(yè)評比，單元測試卷，黃岡小狀元，預(yù)習(xí)。希望這次的評比，能夠激起學(xué)生的競爭意識，把作業(yè)做好，希望下次星期能夠看到他們的進(jìn)步。另外從這件事上我學(xué)到安老師的一點(diǎn)就是，對學(xué)生說話要算話，答應(yīng)的事情的及時去做，否則以后你的話就是空話了。
晚上的中期總結(jié)大會，我的收獲是：
1.在面試前要多看專業(yè)的書籍以及有關(guān)文學(xué)的書籍：班級管理的具體事例，教學(xué)遇到的問題怎么處理?你是怎樣備課的?宋朝文學(xué)有哪些流派，做一個文學(xué)評論，你讀過哪些書，談一談，。。。。
2.熟悉小學(xué)語文課本教材，學(xué)會說課。
3.下星期要跟老師討論一下班干部問題，明確每一位班干部的職責(zé)，還有選出同學(xué)管理班上的紀(jì)律以及課前準(zhǔn)備。
4.處理學(xué)生的打架問題，首先要讓他們冷靜下來，分開他們，然后溫情原因，一個一個說，最后一定要讓他們意識到自己都有做錯的地方，以后你在這樣做，老師會怎么做。對于那些老愛打架的學(xué)生，不要一味壓迫他們說你不應(yīng)該這么做，而是幽默一些，說你這是在學(xué)什么什么拳法。。。
5.循環(huán)日記，讓家庭參與進(jìn)來。
6.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有哪些知識掌握的比較不好，一定要在接下來的時間反復(fù)訓(xùn)練。
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