小學體育課題《玩繩游戲》教學設計
小學體育課題《玩繩游戲》教學設計
學習目標：
1、進一步提高正面投擲動作，增強投擲能力。
2、感受友好合作的情趣，培養積極進取的意志品質與參加體育鍛煉的興趣。
學習內容：
1、“趕小雞”游戲
2、“駕馬車”游戲
學習步驟：
一、課始。
1、課堂常規。
2、隊列練習：聽口令進行原地踏步練習。
3、熱身活動：動物模仿操、教師帶領學生進行（音伴）
二、課中。
1、“趕小雞”游戲。
（1）語言導入，引出“鋤禾”古詩。
（2）創設情景，導入“趕小雞”游戲（教師語言引導，學生唱兒歌）
（3）全班集體游戲，教師強調要求與做法。（音伴）
2、“駕馬車”游戲。
（1）教師語言引導，把繩結打開。
（2）請一小朋友示范，創設情景，導入"駕馬車"游戲。
（3）學生兩人一組，自由組合，駕單車活動。
（4）啟發學生三人、四人一組進行發明創造活動（教師參與游戲，與學生交流，使學生發揮想象，對表現突出者給予獎勵或鼓勵）
三、課末；小結、講評。
1、學生小結（教師引導、學生小結本課內容，并提出希望）
2、教師講評，表揚優秀個人和小組。
3、四路縱隊集合，師生再見。
四、課后。
師生一起收拾器材，整理場地。
教具器材：標志物若干，短繩40根，跳高架三根、橡皮筋一棍，錄音機一臺
場地：籃球場地
課題設計
本課根據一年級小朋友的生理、心理特點和教學的進程，設計了三個小游戲，通過情景導入及老師的語言引導，使學生在愉快的活動中自主完成教學內容。寓教于玩，激發起學生的興趣，使學生的基本活動能力得到充分發展，以提高學生的身體素質。
冬季始初，氣溫較低，如何把學生的積極性調動起來，課前的準備活動尤為重要。動物是小朋友最喜愛的，通過音樂旋律，有機地把各種小動物的玩耍動作結合起來，在模仿中來預熱身體，加上教師語言引導，調動起學生的學練興趣。第一個游戲我設計了“趕小雞”游戲，配上兒歌，生動、形象、有趣，讓學生在保護農民伯伯的勞動成果中，完成投擲練習，這改變了以往的枯燥對練方式，使學生在游戲中學，玩中練，第二個游戲是通過老師的語言引導，開拓了學生的思維想象，組織了兩人、三人、四人或多人駕馬車的游戲，培養了他們與人協作的能力和創新能力。
全課以繩子貫穿整個過程，使學生在體驗體育活動樂趣的同時，增強與人交往，與人合作的能力，鍛煉了身體，增強了綜合實踐能力。
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