韋編三絕的文言文翻譯
上學(xué)期間，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文是與駢文相對(duì)的，奇句單行，不講對(duì)偶聲律的散體文。相信很多人都在為看懂文言文發(fā)愁，下面是小編為大家收集的韋編三絕的文言文翻譯，僅供參考，歡迎大家閱讀。
韋編三絕的文言文翻譯
韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
近義詞
三絕韋編
英文翻譯
diligent in one's studies
成語(yǔ)資料
成語(yǔ)解釋?zhuān)?/strong>韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
成語(yǔ)舉例：我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
常用程度：生僻
感情色彩：中性詞
語(yǔ)法用法：作謂語(yǔ)；含褒義
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：主謂式
產(chǎn)生年代：古代
成語(yǔ)故事
春秋時(shí)的.書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱(chēng)為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度 和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū) 要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類(lèi)的東西編連起來(lái)才 能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此 有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三 遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
成語(yǔ)寓意
孔子之所以成為影響中國(guó)幾千年的思想家，很大程度上在于他兼收并蓄，勤于學(xué)習(xí)，取眾家之長(zhǎng)，成一家之言。
中國(guó)自古就崇尚讀書(shū)，古人有關(guān)學(xué)習(xí)的動(dòng)人故事很多，許多都成為經(jīng)典成語(yǔ)，如：懸梁刺股、鑿壁偷光、燃薪夜讀、隔籬聽(tīng)講、映雪讀書(shū)、以荻畫(huà)字……大多頌揚(yáng)的是不畏條件簡(jiǎn)陋、環(huán)境艱苦，努力學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神。“韋編三絕”所頌揚(yáng)的核心精神是學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮。
其實(shí)，除了勤奮和刻苦，古人讀書(shū)也很講究方式方法。“韋編三絕”指的是精讀。蘇軾也提倡一本書(shū)要反復(fù)讀，但每次都要有不同的目的和重點(diǎn)。因?yàn)槊看沃埸c(diǎn)不同，收獲也就不一樣。而陶淵明則自稱(chēng)“好讀書(shū)，不求甚解”，其著眼點(diǎn)并不是浮皮潦草，而是讀書(shū)范圍要廣博，要講方法，求效率。
成語(yǔ)運(yùn)用
成文用法
“韋編三絕”比喻讀書(shū)勤奮，治學(xué)刻苦。該成語(yǔ)在句子中通常作謂語(yǔ)；含褒義。
運(yùn)用示例
東漢·班固《漢書(shū)·儒林傳·序》：“蓋晚而好易，讀之韋編三絕，而為之傳。”
東晉·葛洪《抱樸子·外篇·自敘》：“圣者猶韋編三絕，以勤經(jīng)業(yè)。”
元·鮮于必仁《折桂令·書(shū)》曲：“送朝昏雪案螢燈，三絕韋編。
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