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2024下半年安徽中小學(xué)教師資格考試面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間及入口
開(kāi)展教師資格考試改革試點(diǎn)，是建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù)，對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、提高教師社會(huì)地位、吸引優(yōu)秀人才從教、推動(dòng)教育改革發(fā)展具有重要意義。以下是小編收集整理的2024下半年安徽中小學(xué)教師資格考試面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間及入口，希望能夠幫助到大家。
從安徽省教育廳發(fā)布的《安徽省2024年下半年中小學(xué)教師資格考試面試公告》得知，2024下半年安徽中小學(xué)教師資格考試面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間及入口已公布，12月3日-8日打印準(zhǔn)考證，具體詳情如下：
本次面試準(zhǔn)考證下載打印時(shí)間為12月3日-8日。考生登錄中國(guó)教育考試網(wǎng)報(bào)名系統(tǒng)下載、打印面試準(zhǔn)考證。
考生面試場(chǎng)次由報(bào)名系統(tǒng)隨機(jī)生成，考生應(yīng)按照準(zhǔn)考證上注明的時(shí)間、地點(diǎn)和要求，到達(dá)考點(diǎn)參加面試。
入口網(wǎng)址：https://ntce.neea.edu.cn
教師資格考試的報(bào)名流程
1、打開(kāi)NTCE-中國(guó)教育考試網(wǎng)，點(diǎn)擊右下角報(bào)名系統(tǒng)。
2、選擇相應(yīng)的省份，點(diǎn)擊登陸。
3、輸入身份證號(hào)和密碼，登陸系統(tǒng)。（沒(méi)有參加今年筆試的同學(xué)重新注冊(cè)即可）
4、選擇面試報(bào)名，并選擇相應(yīng)的報(bào)考類(lèi)別。
5、選擇面試的考區(qū)和面試的科目。
6、面試提交成功后，會(huì)顯示如下頁(yè)面，等待現(xiàn)場(chǎng)審核。
7、現(xiàn)場(chǎng)審核。網(wǎng)上提交之后，考生需要到當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)提交相關(guān)材料，參與現(xiàn)場(chǎng)審核。
注意：現(xiàn)場(chǎng)審核一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，登陸當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)網(wǎng)站，查看公告要求的時(shí)間。
面試報(bào)名的現(xiàn)場(chǎng)審核確認(rèn)需要什么材料
簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)：
1、身份證原件；
2、畢業(yè)證書(shū)原件：未畢業(yè)的在讀生可提交學(xué)生證原件（學(xué)生證丟失或信息不全的應(yīng)提交學(xué)校學(xué)籍管理部門(mén)出具的在籍學(xué)習(xí)證明）；
3、戶籍地報(bào)考需提交本人戶口本或集體戶口證明原件，居住地報(bào)考提交公安部門(mén)頒發(fā)的有效居住證原件；
4、普通高等學(xué)校全日制在讀專(zhuān)升本學(xué)生、研究生需分別提供專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū)原件；
教師資格考試試題
典型真題評(píng)析：
1．學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于( )。
A．逆向遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．正遷移
【評(píng)析】答案為C。正遷移指一種學(xué)習(xí)中學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。負(fù)遷移也稱(chēng)干擾。指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。順向遷移：先前的學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)的影響。逆向遷移：后來(lái)的學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的遷移。
2．聞一知十、觸類(lèi)旁通指的是學(xué)習(xí)中的( )。
A．定勢(shì)現(xiàn)象
B．遷移現(xiàn)象
C．記憶現(xiàn)象
D．創(chuàng)造性
【評(píng)析】答案為B。遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響�；蛄�(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。遷移是一種普遍的現(xiàn)象�！奥勔恢�、“觸類(lèi)旁通”就是典型的遷移形式。
同步訓(xùn)練題：
1．一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用。被稱(chēng)為( )。
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
2．桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是( )。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)
C．相同要素說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
3．按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為( )。
A．水平遷移與垂直遷移
B．正遷移與橫向遷移
C．普通遷移與特殊遷移
D．順向遷移與逆向遷移
4．從遷移的觀點(diǎn)來(lái)看�！皽毓识隆睂儆�( )。
A．順向負(fù)遷移
B．逆向負(fù)遷移
C．逆向正遷移
D．順向正遷移
5．會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快，這是屬于( )。
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．縱向遷移
D．逆向遷移
6．由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為( )。
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
7．一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱(chēng)為( )。
A．經(jīng)驗(yàn)泛化作用
B．學(xué)習(xí)定勢(shì)作用
C．分析概括作用
D．相同要素作用
8．下面的四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中有一句說(shuō)的就是典型的正遷移現(xiàn)象( )。
A．舉一反三
B．聰明過(guò)人
C．思維敏捷
D．物以類(lèi)聚
9．下述所列的遷移說(shuō)中，被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的是( )。
A．形式訓(xùn)練遷移說(shuō)
B．同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化遷移說(shuō)
D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)
10．心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有( )。
A．積極作用
B．消極作用
C．既有積極也有消極作用
D．沒(méi)有作用
11．心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是( )。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．相同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
12．最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是( )。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．概括原理說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
13．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。
A．桑代克
B．賈德
C．奧蘇伯爾
D．布魯納
14．由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為( )。
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
15．將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)．形成一種更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱(chēng)( )。
A．順應(yīng)性遷移
B．同化性遷移
C．重組性遷移
D．水平遷移
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