師德師風(fēng)自查總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)自查總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)自查總結(jié)1
本次學(xué)校教師作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)更上一個(gè)新臺(tái)階.作為華中學(xué)校的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，對(duì)照檢查，深挖思想根源，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，明確今后該努力的方向和明確的實(shí)施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。
一、組織紀(jì)律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自己，即“身正為范”.約束教師的法律或職責(zé)有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《班主任的職責(zé)》等等.根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站.在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè).學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉.這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn).而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。
因此，作為組織就必須加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行有效的監(jiān)督，作為個(gè)人要自覺(jué)地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對(duì)組織和群眾的意見(jiàn)要本著"有則改之，無(wú)則加勉"的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長(zhǎng).我們要從廉潔自律做起，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我約束，自覺(jué)接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強(qiáng)自我警示，做到警鐘長(zhǎng)鳴，提高廉潔自律的自覺(jué)性。
古人云:“爾俸爾祿，民膏民脂，下民易虐，上天難欺”，政府官員在其位謀其政，任其職盡其責(zé)，即便是在古代封建社會(huì)，也是一項(xiàng)基本的政治倫理要求，是立身之本、從政之要，更不要說(shuō)在21世紀(jì)的今天，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家和社會(huì)，能夠容忍官員拿著人民的錢，卻不為人民辦事.每一個(gè)官員都應(yīng)該牢記，人民是自己的衣食父母，自己是人民的公仆，所以要時(shí)刻想人民所想，急人民所急，做一名敢擔(dān)當(dāng)、能負(fù)重、有作為的官員。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則.教師的職責(zé)是教書育人.學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù).我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想.在本職之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng).多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、“六認(rèn)真”方面
教學(xué)“六認(rèn)真”是我們教師的職責(zé).在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法.如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改.當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少.另外對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法.這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。
一分耕耘，一分收獲.在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng).我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生.在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力，在實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷突破，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，發(fā)揮我的潛能，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》和開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，使我知道了哪里是“不能入”的禁區(qū)，看到了哪些是不能碰的“高壓線”，決心摒棄“小節(jié)無(wú)害，自我遷就”、“小事難免論”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，卻是在思想上筑起反腐廉政的長(zhǎng)城，進(jìn)一步增強(qiáng)了“群眾利益無(wú)小事”的意識(shí)，明白了維護(hù)群眾利益就是在維護(hù)自己的利益;自覺(jué)執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
(三)在工作方面求真務(wù)實(shí)，真正沉下心來(lái)抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，不等不靠，增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，加強(qiáng)自身表率作用，努力把分管部門建成管理嚴(yán)格、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律過(guò)硬的先進(jìn)部門。
五、作息時(shí)間方面
時(shí)間就是金錢，每位教師必須嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時(shí)間表執(zhí)行，以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，而我有時(shí)上課耽擱一兩分釧，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)下課，影響下一堂課的時(shí)間，這都忽視的時(shí)間的重要性，同時(shí)也可能影響教學(xué)效果.要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時(shí)間表。
六、安全衛(wèi)生方面
安全重于泰山，每位教師務(wù)必高度重視，及時(shí)地排除安全隱患.安全常識(shí)經(jīng)常向?qū)W生傳達(dá)，如過(guò)馬路，左右看;不下河堰洗澡等.隨時(shí)檢查教室是否存在危險(xiǎn).與此同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣.在這諸多方面，我都存在在不足的地方.雖然天天講安全衛(wèi)生知識(shí)，全實(shí)際行動(dòng)不到位，這是我應(yīng)高度重視，批評(píng)自我的大問(wèn)題.綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。
師德師風(fēng)自查總結(jié)2
我深知作為人類靈魂的'工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
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