初中屬于義務教育的一部分，通常由小學六年級合格畢業后升入（部分地區六年級為初中預備班）。小學升入初中的政策由區縣級教育委員會劃定，主要有地段入學（有些地區提倡的一種方式，以促進義務教育均衡化）、小升初考試、電腦派位等政策。初級中學分示范性初中與普通初中（部分省市區已開始取消重點與非重點之分），而一些學校也有重點班（也稱實驗班）和普通班（部分省市區已開始嚴令禁止區分重點班和普通班）。這也體現出中國未來初中教育的改革方向，讓在義務教育學習的學生們享受到平等、均衡、優質的教育環境。大部分初中有三年，即初一/七年級、初二/八年級、初三/九年級，不分文/理科。一般情況下前二年學習新知識，而第三年主要是準備中考，之后可以升入普通高級中學（普高）、職業高級中學（職高）或中等專業學校（中專）。
進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。 以魯教版五四制為例：小學的自然、科學、社會、勞動等課程將不再開設，而學生們會接觸到新的課程教育，初中新設的課程有政治、歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、政治等科目將貫穿初中四年。而地理、生物、歷史會在初一（六年級）開設，物理會在初三（八年級)開設，化學會在初三（八年級）開設。之所以初中課程這樣安排，是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一并不適合開設物理，化學等理論性較強的科目。 小學階段每天有六節課，而六節課中需要學生大量動腦的時間并不多，而進入初中，一天的課程會增加到九節，而學生會在初中接觸到比小學復雜許多的知識，例如語文的文言文，數學的代數與幾何，英語的系統語言學習等等，這都需要學生在課堂上集中注意力去學習，思考，不能像小學邊聽聽邊玩玩。在初中，一些知識老師只會講解一遍，不會像小學一樣重復好幾遍�？荚囍安粫鹨粡土暋Ｒ虼顺踔械膶W習課程、學習內容、學習方式與小學比起來有一個質的飛躍。
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